分析几种教育互联网形态 在线教育到底靠不靠谱？

　　网络在线教育到底靠不靠谱?

　　随着移动互联网的高歌猛进，传统行业再一次的掀起了同互联网深度结合的热潮，近期无论是金融、旅游、健康还是教育都在不断的被互联网人所侵蚀。这一波的业态进化又以教育互联网为集中代表，面对中国巨大的教育市场，传统教育的种种弊端和落差，互联网化是否能带来更高效率、更低成本以及教育的公平化呢?我们不妨一起来分析下目前的几种教育互联网形态。

　　一、 招商揽客O2O型

　　这类形态更多的是通过互联网完成网络营销和品牌展示为主，属于教育同互联网最基本最自然的一种融入形态，利用互联网作为一种新的销售渠道，充分发挥互联网跨地域和时空的特点，最大化的完成线下业务的在线接单，所以也可称这种模式为教育的O2O化。

　　二、 在线工具型

　　这一类型曾经以金山词霸为代表的，通过服务器和云端提供强大的服务能力，聚拢了大批教育受众用户，然后再通过广告、增值服务、高端服务会员收费的形式来转化和变现流量，近期的猿题库则是立足于移动互联网另辟蹊径，专注于在线做题APP而做的风生水起，猿题库通过在线模考、智能练习、名师解析、个人评测、随时随地学习做题等创新的移动互联网的玩法，迅速在公务员、考研政治、司法考试等领域攻城略地，收费用户据说已经达到十万量级，猿题库算是目前为止移动互联网上收费APP的成功案例。

　　三、 平台服务型

　　这也是一种传统互联网服务模式的顺延和平移的借鉴，平台方构建基础设施和游戏规则，各路教育服务商入驻提供服务的模式，任何机构和个人在移动互联网时代，都可以几乎无成本和便捷的拥有一间自己的网上授课间，发布自己所擅长领域的课程，通过平台和自身的影响力吸引大批用户前来网上听课的模式，然后藉由用户付费获得收益，最后平台方获得一定的分成收益的方式。

　　目前这种方式在声势上对于传统教育的冲击最大，首先任何有一定教学能力的人，都可以借助平台方来发布课程招生并获得收益，解决了场地和设备的问题，其次平台方面向的是全国任何有条件上网的网民，任何人基本上都可以随时随地的来网上学习，同时又能接触到各地优秀的师资资源，理论上解决了教育资源公平化的问题，同时市场拓展能力扩散到了全国范围，只要老师的课讲得好，面向全国招生已不是问题。又没有了大家前往线下教室听课的舟车劳顿，理论上也节省了一大笔教室和学员的宝贵时间和费用，提升和降低了整个社会的效率和成本。最后，平台服务型也都打着互联网技术革新的大旗，解决了以往单纯的网上录播，而没有师生、学员之间的互动问题，并能借助成熟的互联网社会化手段，完成SNS分享和人脉拓展和维护，这都是以往传统教育手段所号称线上教育所不能达成的，但随着技术的进步，这个门槛我认为已经被跨过。

　　但备受大家诟病的是线上教育无法解决学习的强迫性和结果导向，离开了传统教室的氛围和老师的督促，学员很容易走神而无法完成学习任务，但我认为这不是问题，随着互联网对整个社会化人群的渗透，全民使用互联网的程度会越来越高，人们的生活、学习、工作习惯都会发生改变，通过不断创新的互联网真人互动学习手段，我想不远的将来即便是小学生也能独立或在家长的指导下，很好的完成网上课堂的教学，这点从小学生对智能手机和互联网的使用熟练程度趋势就可以看出来。

　　所以在线教育的革命风暴一定会到来，目前的在线教育表象上虽然还比较初期，似乎是只能做偏互联网类、兴趣爱好类、职业教育类的网上授课，但用户习惯和行为一旦养成，互联网的价格优势、时空优势、资源优势，一定会杀的任何固守和质疑线上教育者们一个措手不及和惊慌失措。

　　四、 个性化定制类

　　最后来说说在线教育领域的个性化定制类服务，近期也很火的91外教网，就直面了中国人只能说哑巴英语这一天堑，通过互联网在线视频的方式解决了传统“英语角”的功能，而且随时随地，师资专业，价格也完全能够接受，你说会不会有前途呢?

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