心舞飞扬》心理选修课 3. 每学期对师生进行调查问卷，了解师生的心态动向，并采取积极地措施。 4. 心理咨询室接待学生个体的心理咨询，深度解决学生的心理问题。 四. 加强班级文化建设，通过文化渗透，加强对学生的思想教育工作 1. 学校制定了班级文化建设总体方案，对班级文化建设提出了总的要求和指导意见。 2. 加大对班级文化建设的资金投入，规范了各班教室内国旗、班旗的悬挂，校风、名言警句的张贴，以及其他物品的摆放要求，在走廊里为各班建立了班级风貌展示窗。 3. 加强对学生干部的培训工作，提高班级工作的执行力和水平。根据工作需要，学校在寒、暑假组织对团委、学生会及各班的主要学生干部进行有针对性的培训。通过培训，增强了学生干部的集体荣誉感，提高了学生干部的工作技巧，培养了学生干部的工作能力，促进了班级工作的开展。 4. 各班根据学校对班级文化建设要求，对班级环境进行个性化的设计和布置，如代表本班学生精神风貌的班旗、班级誓词和班训。班旗成为学校开展各种活动时班级的标志，班训成为跑操时学生唿喊的口号，班级誓词在每天早中晚上课前，各班学生要集体宣誓。这些内容在日常的生活中，通过反复的强化和练习，对学生起着渗透的教育作用。 5. 根据学段不同和学校管理的需要，开展不同主题，形式多样的班会课，通过演讲、辩论、实际感受等形式，加强对学生的思想教育。如高一年级开展的“我与郑州十二中”，“我的梦想”，高二年级的“理想、现实与行动”，高三年级的“以什么样的心态迎接高考？”，配合学校管理需要的“如何看待学校里的破坏行为？”，“中学生恋爱的利与弊”，“中学生带手机的利与弊”，“中学生应有的仪容仪表”等。 6. 定期进行班级风貌展示，通过班级风貌展示促进、强化班级风气，班级特色的形成。 在开展德育工作建设时，我校领导非常重视德育工作的实效性，因此，我校的德育工作都是一些具体的实务性工作，但这些工作对学生的思想品德的教育，对学生良好习惯的养成都起到了实实在在的促进作用。 多年来，我们已基本形成了我校自身的德育工作特色，在提高德育实效性上得到了一些经验和启示，但在日益变化的社会发展中如何把握教育契机，适应社会发展要求，则又是一个非常现实而严峻的课题，但我们有信心把学校的德育工作做得更好！ ……………………