记住要成功，先发疯，下定决心往前冲！， 4、从班级来看，最高人均分为5班******，最低为4班******相差******；1班、5班没有450分以上的学生，2班250分以下的学生最多，达11人；1班前20名仅1人，3班学困生数量较多。1班数学居全校倒一、2班英语居全校倒一、4班语文、理化、政史均居全校倒一。我想向后进的班级提出这样一个口号：打造“梦之班”，拼死超5班，希望你们记住：柳暗花明，奋起者未必落后；绝地反击，后来者定能居上。 二、日常学情分析。 1、上课听讲个别同学精神不集中，打盹儿、搞小动作，不注意听讲。其实学习不外乎四个环节，即：听、思、问、练。而听是关键，思是核心。听讲是决定学习效率高低的关键。有些同学课上精神不集中，打盹儿，做小动作，不注意听讲，而在课余时间补课，就如同拣了芝麻丢了西瓜一样，久而久之知识缺陷越来越多，造成学习吃力，形成恶性循环。 2、抄作业的现象严重，每个班的都有，特别是在交作业前，一些同学忙于抄作业。 上述两种现象归纳起来不外乎就是学习态度的问题，此时使我想起曾经读过的一则故事：题目就是《老木匠的房子》。 大概内容是：有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。 老板舍不得他的好工人走，问他是否能帮忙再建一座房子，老木匠说可以。但是大家后来都看得出来，他的心已不在工作上，他用的是软料，出的是粗活。房子建好的时候，老板把大门的钥匙递给他。 “这是你的房子，”他说，“我送给你的礼物。” 他震惊得目瞪口呆，羞愧得无地自容。如果他早知道是在给自己建房子，他怎么会这样呢？现在他得住在一幢粗制滥造的房子里！ 其实我们很多同学又何尝不是这样。我们都漫不经心地“建造”自己的生活，不是积极行动，而是消极应付，学习上不肯精益求精，在关键时刻不能尽最大努力。等我们惊觉自己的处境，早已深困在自己建造的“房子”里了。 同学们把你当成那个木匠吧，想想你的房子，每天你敲进去一颗钉，加上去一块板，或者竖起一面墙，用你的智慧好好建造吧！你的生活是你一生唯一的创造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那一天也要活得优美、高贵，记住“生活是自己创造的。” 咱们有位老师为了给一个同学讲清一道填空题，竟然连续讲了3遍， ……………………