如何培养逻辑思维

　　以逻辑思维作为你写作的基础， 学习如何在你的写作中使用归纳和演绎推理，可以让你避免常见的谬论。

　　归纳推理：当你开始归纳推理，你从一些实例(事实或意见)开始 ，并利用它们来得出一般性结论。每当你解释你的证据，你都是在作归纳推理。 利用可能性来形成一般性的结论，被称为归纳的飞跃。归纳论证，而不是提供确定的结论，会产生有充分根据的、可信的结论。随着你的证据增加，你的读者会得出你想要得出的结论。您必须确保数量充足的证据且不是根据特殊的或是有偏见的实例。确认你没有忽略会导致你的结论无效的信息(被称为“被忽视的方面 ” )，或提交的证据仅支持一个预定的结论(即所谓的“倾斜” ) 。

　　演绎推理：当你的进行演绎推理的时候 ，你从普遍性(前件)开始，然后指定一个实例，从而得到关于这个实例的一个结论。演绎推理通常采用三段论，一个由大前提，一个小前提和结论组成的思路，例如，所有的男人都是愚蠢的(大前提) ;史密斯是一名男子(小前提);因此，史密斯是愚蠢的(结论)。 当然，为了接受你的结论，你的读者必须接受你所选择作为大前提的想法或价值观。 有大前提并没有 说明。需要仔细检查没有说明大前提或小前提，甚至是结论的三段论，因为省略的说明可能包含不准确的归纳。

　　图尔敏方法：另一种检视逻辑思维过程的方法是使用图尔敏方法。这种模式的限制比三段论少，并为可能性的重要元素、支持、前提的证明和反驳读者的反对留有余地。这一方法通过建立论点与结论之间的的合理关系的声明(证明)，将论点看成是从接受事实或证据(数据)到结论(声明)的前进。这个证明往往是隐含在论点中的，像没的声明前提的三段论，需要仔细检查才可以接受的。作者可以为大前提的例外情况留有余地。限定词如大概，可能，无疑和确定显示了结论的确定性的程度;反证的措辞如：除非让作者可以提前引入异议。

　　谬论：一个演绎论证必须既有效又真实。一个真正的论据是基于普遍接受的，有依靠的前提。学会区分事实(以可核查的数据)和意见(根据个人喜好)。 一个有效的论据伴随着一个合理的思路。

　　谬论常常在前提(真相) ，或在推理(有效性)上存在错误 ，他们或是滥用或歪曲了证据，或是依靠了错误的前提，或是省略了必要的前提，或是扭曲了议题。以下是一些主要形式的谬论：

　　推论失效：一个声明，不逻辑地遵循从刚才所说的，换句话说，这一结论并不遵循这一前提。

　　轻率的归纳：推广基于太少的证据，或特殊情况或有偏见的证据。

　　人身攻击：攻击提出问题的人，而不是逻辑地处理问题本身。

　　诉诸公众：论据为，实际上， “每个人都在做，或说或认为这样，所以你应该也“。 ”

　　转移话题：逃避真正的问题，提出一个毫不相干的问题。

　　虚假两分：声明只存在两个备选方案，而事实上有两个以上。

　　类比失当：因为两件事情在某些方面是一样的，所以在其它方面他们也必须一样。

　　词语歧义：断言错误的基于有两个不同意义的术语。

　　滑坡：假如有一件事情是成立的，这将是螺旋式下降的第一步。

　　简单化：陈述或论点，忽略了一个问题的相关考虑。

　　窃取论题：一个断言重申点刚才的观点。 这种断言是循环的，因为它把前提中声明观点的作为结论。

　　假性因果：因为一件事随着另一件事发生，所以第一件事是就是第二件事的原因。有时被称为事后归因，后此谬误 ( “在此之后，是因为这个” ) 。