【阅读导引】
阅读是感知作者心灵的过程,有时需要我们带着想象,进入到作者的心境,随着作者的文字去发现、去感悟。这个过程不是简单地对内容的把握,而是深入文字、体察感悟的过程。
《那满满一竹篮水啊》是一篇盛满诗意、感情丰沛,又引人深思、令人感慨的文章。学生的一首小诗,充满童趣,富有想象,让“我”感动,可是,老同事却“冷冷的”;美国学生的“梦”,“我”的学生却听不懂。这是多么令人感慨啊!因为,想象力比“正确答案”重要千百倍。
①早年教过一个学生,写诗着了魔。有时听我的语文课,他突然目光空洞迷茫,我知道他一准是在构思诗了,便转移了视线,不去扰他。
②一次练笔,他脸上yàng( )着得意的笑,交给了我这样一首小诗——
我家小妹妹
提着竹篮去打水
妈妈说
竹篮怎能打来水
妹妹说
可我明明
打了满满一篮水
一路上
花儿要我喂
草儿要我喂
等我回到家
没了一篮水
③我得承认,我一下子就不可救药地迷上了这首诗。兴致勃勃地把它拿给对坐的老同事看,不料,他看后冷冷地说:“这不是痴人说梦吗?拿竹篮子,打了满满一篮水?还喂花喂草?——嘁!亏他想得出!”
④我听了,心里为这个孩子鸣不平,却讲不出道理。
⑤后来,我偶然读到了一个美国学生的“痴人说梦”——有人在草丛里发现了一个巨大的蛋,这个说是恐龙蛋,那个说是鸵鸟蛋,一个认真的小孩便拿回家去孵那个蛋,蛋壳裂开了,从里面蹦出了美国总统。这篇想象作文,引起了美国民众的极大兴趣。大家为这篇文章喝彩,觉得它“妙极了”。
⑥我把那篇“妙极了”的作文拿到课堂上,读给我的学生们听。他们听了,不欢笑,不喝彩。半晌,有个怯怯的女声朝我飘来:“总统知道了会不会生气呀?”
⑦——瞧,想象力在我们面前跳芭蕾,不懂得欣赏的人却只管死盯着舞台上的追光灯问:“它究竟是多少瓦的呀?”
⑧时间越久,我越喜欢那首无题小诗。我甚至觉得那是我亲身经历过的一个场景——我家小妹妹,梳着两个翘翘的羊角辫,提着一只半旧的竹篮,一弯腰,就从清澈见底的河里晃晃荡荡打了一篮水。干净的阳光照耀着她。她一路欢歌,与花儿草儿分享着那篮清水——唔,就连她小裙子上的花儿也分到了一些呢……今天,我多想让当年的小作者知道,当我坐在干渴的日子里,听着来自四面八方的干渴的声音,自救的本能,使我一次次遁入这首玲珑小诗。吟诵间,我看见自己的汗毛孔里开出一万朵水灵灵的花。
⑨——蛋壳里不一定非要孵出来一只鸟,装满水的不一定非要是一只桶。想象力比“正确答案”重要千百倍。当你能够快乐地尾随“我家小妹妹”打一篮意念的水、浇一路精神的花,你就成了一个琴心智者,一个剑胆仁人。
(选自《芳草(经典阅读)》,文/张丽钧)
1.根据拼音,写出汉字。
yàng( )
2.第③段中“我”的“兴致勃勃”和老同事“冷冷地说”,采用了 手法,写出了
,表现了 。这样的手法在下文还出现过,请概括: 。
3.第④段画线句“我听了,心里为这个孩子鸣不平,却讲不出道理。”请你根据上下文,用自己的理解说说,“我”为什么“鸣不平”,“道理”何在呢?
4.第⑧段画线句采用的修辞手法是 ,表现了“我” 。
5.“琴心”指的是内心丰富,善良敏感;“剑胆”指的是态度凌厉,果断勇敢。“琴心剑胆”常常比喻既有情致,又有胆识的人。请根据这个提示,说说你对“琴心智者”、“剑胆仁人”的理解。
[Ok3w_NextPage]6.以下对本文理解最准确的一项是( )
A.无题小诗表现了童心童趣,小诗让我内心不再干渴。
B.我喜欢物体小诗表现出的童趣,为有人不喜欢而感到悲哀。
C.想象力比“正确答案”重要千百倍,我们不能扼杀想象力。
D.拥有想象力,就会成为内心丰富、态度果断的智者仁人。
【《那满满一竹篮水啊》参考答案】
1.漾
2.对比 写出了对待美好童心截然不同的两种态度 表现了我内心的无奈。(意近即可)
“我”看到美国学生关于“梦”的想象作文,大家认为“妙极了”,学生却听不懂。
3.因为那首小诗充满童真童趣,富有想象力。小诗里还蕴含着深意:把自己的拥有分享给别人,心里装着满满的快乐;把真诚、善良的美德传递出去,就会收获美妙和快乐。
4.比喻 表现了“我”在小诗中获得美感,感受童心后的舒畅心情。
5.智者,智慧的人。“琴心智者”就是那种内心丰富、精神丰满的智慧之人。仁人,仁慈之人。“剑胆仁人”就是那种内心强大、品质坚强的仁慈之人。
6.D