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不要自认为比孩子高明多少

  不可轻视孩子的情感

  张爱波:教育家陶行知先生说得入木三分:“你不可轻视小孩子的情感,他给你一块糖吃,是有着和汽车大王捐助一万万元同样的慷慨。”

  所以,家长不要轻易和随便的否定孩子,要对孩子的一点一滴进步和努力充满欣喜和认可,甚至充当孩子的“粉丝”,不要总拿自己孩子的短处和其他孩子的长处相比较。

  要关心孩子努力的过程,不要总是盯着学习成绩和学习结果。很多家长觉得自己那么关心孩子,怎么孩子会那么烦自己呢?我可以明确告诉家长,就是因为家长不会说话,一张嘴,就让孩子十分反感。

  家长和孩子交谈的时候,总是以质问的口气。孩子对家长最反感的是两句话,第一句话“做完作业了吗?”,第二句话“考多少分啊?”孩子一听这两句话头就大了!

  其实孩子并非不希望家长关心自己的学业,但这两句话,问的都是学习结果,“做完作业了吗?”这是结果,“考多少分啊?”这也是结果。孩子更希望家长关注他的学习过程。孩子关心的家长不问,孩子反感的,你天天问个没完,你说,孩子能不烦你吗?

  不要自认为比孩子高明多少

  杨懋蓉:家长要明白和孩子沟通是一门艺术,不是主观愿望想把孩子培养好就能实现的。家长不要自认为比孩子高明多少,其实随着孩子的成长,很多新知家长是不了解的,还需要虚心向孩子请教。在今天这样一个时代,社会的进步主要靠知识与信息传递,而不是靠经验传递,成年人的优势远不及孩子。试想,当孩子在某些方面比大人知道得多,并形成了许多成年人不具备的观念时,如果家长不懂得平等和尊重,而只是一味的强制,两代人之间怎么对话?

  家长在给孩子训话时总喜欢问他“你听明白了没有?”,家长要考察自己的沟通效果,可以换一个角度和口气,这样问孩子“我说明白了没有?”这样孩子听起来就很舒服,觉得家长很尊重自己,乐于和家长一起探讨问题,同时这样也调动了孩子的积极性,有利于亲子之间的沟通。

  引导很重要,而不是强制。家长要明白,孩子不喜欢父母用命令、催促的口吻与自己讲话。孩子更不喜欢父母“笨蛋”、“废物”之类的否定、贬低、侮辱自己的语言。父母有很多话可能只是随口说说,但这些贬损性的词语,对孩子的心灵伤害却很大。在这种语言环境中长大的孩子,可能对他人、对社会产生终生难以改变的畸形心理。小到自暴自弃,大到危害社会。

  所以家长在和孩子对话时,至始至终都要带着商量的口吻,不能总是质问孩子,要平等的和孩子进行交流,选取最佳的解决问题的方案,这才是最健康的亲子关系,最健康的家庭氛围。在这种环境中成长,家长不用费多大的劲儿,孩子很自然的就会成长为栋梁之才。

  联合国教科文组织早就将“学会共同生活”、“学会认知”、“学会做事”、“学会生存”列为儿童教育的四大支柱。如果我们中国的父母把这四点当成教育和沟通的最终目的,而不是盲目的追求孩子的学习成绩和命令式的强制孩子听话,相信我们的父母和孩子之间肯定有很多共同语言。代沟是可以“沟通”的,关键看父母怎么做。

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