学过的功课怎样才能记得牢？

　　学过的功课怎样才能记得牢?

　　有人说，记忆是知识的仓库，这话有道理。记忆力好的人，学过的知识记得牢，积累的知识丰富。知识丰富的同学，他的智力发展的好，分析问题解决问题的能力强，按照正确的记忆方法，加强记忆力的锻炼，把学过的重要知识，记得牢牢的，这对搞好学习非常重要。

　　一目十行、过目成诵的神童是没有的。或许具有特异功能的儿童，可以这样，但那是极个别的。一般说，记忆力好的人，都是按照科学的方法练出来的。那么，学过的功课怎样才能记得牢呢?

　　第一，理解透彻，学过的功课才能记得牢。

　　有一次，我问一个同学，在学过的语文课中，哪些课文记得牢?哪些课文记得不牢?他回答说：凡是专心听讲，学懂了的课文就记得牢;凡是没注意听讲，没学懂的课文，睡一觉就都差不多忘光了。

　　这个同学的体会是有道理的。比如，学习鲁迅先生的一首诗，不理解，只认字，即使死记硬背地记住了，过了一段时间也会忘掉。如果认真听老师讲课，把这首诗的时代背景、作者的写作意图搞请楚了，又逐字逐句弄懂了这首诗的思想内容，那么这首诗就会给你留下很深的印象，再有意识地进行背诵记忆，你就一定会牢牢记住。

　　明朝有一位思想家叫朱熹，他讲过一段很好的话，他说读书要“先以熟读，继之以精思，使其言皆出吾之口，使其意皆出吾之心，方可有得耳。”朱熹讲的“有得”指真正理解掌握了文章的精神实质。如果理解到文章的“言”和“意”到了就好像从自己的口中说出来，从自己的心里想出来的地步，我想牢牢记住这篇文章是没有问题了。可以说，理解是产生记忆的根本条件，没有理解的记忆是不牢固的。所以，上课专心听讲，透彻理解老师讲的功课，这是牢牢记住讲过的功课的重要前提。

　　第二，强记强背，学过的功课才能记得牢。

　　我们主张靠理解产生记忆，但是这并不是说就不需要强记强背了。一首诗，理解了它的意思，就容易记住。但是，容易记住，并不等于就能把它记住。要把一首诗一字不错地背下来，还要反复地念，用心地记，不然就不可能在脑子里留下深刻的印象。还有一些知识，并不涉及复杂的内容，不需要花很多气力去理解。例如，历史事件的年代、人物的姓名、城市名称等等，更需要靠强记的办法来记忆。

　　强记，就是要花大力气，下功夫记忆。这是人们积累知识的一种重要方法。古往今来，有学问的人，知识博大精深，都是下过一番“背功”的。伟大的导师马克思能整段整节地背诵歌德、莎士比亚、但丁、塞万提斯等著名作家的作品。他十七岁的时候就比较熟练地掌握了四国语言，后来他能够阅读几乎欧洲所有国家的文字。我国古代有名的文学家曹植，十岁就读了几十万字的诗文，其中很多篇都能背下来。现代的老作家巴金先生十二三岁的时候就背会了好几部书，其中包括有二百多篇文章的《古文观止》。讲到强记，有人会说：“那好办!我就一遍遍地读吧!”且慢，这样未必能背下来。你看，不是有人捧着书，一遍遍读，还是记不住吗?不动脑，漫不经心地顺口溜，是记忆背诵最大的障碍。

　　强记是很苦的，要把口、眼、耳、手、脑五个“宝”都用上，也就是说：要口里读、眼睛看、耳朵听、手里写、脑子想。这就是所谓读书要“五到”。总之，精神要保持紧张工作的状态，才能收到良好效果。

　　第三，加强复习，学过的功课才能记得牢。

　　无论是靠理解产生记忆，还是用强记产生记忆，都不能一劳永逸。如果认为，老师讲过的知识现在我记住了，那知识就永远锁在自己记忆的保险箱里，可以不必复习了，那是一种天真的幻想。今天学的数学公式，一周不复习，它是怎样推导出来的，就记不起来了。上半年学的外语，一个暑假不摸书，到开学的时候，也许会有一半单词从脑子里飞走了。所以，产生记忆之后，还要做一件重要的工作，那就是要和遗忘做斗争。

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　　按照心理学的说法，记忆是“痕迹”。人们在学习的过程中，感知过的事物，学习到的技能，反映到大脑，经过一系列的生理活动，便在大脑细胞上留下了“痕迹”。把产生的“痕迹”储存起来，并加以巩固，那么学过的东西就记住了，就产生记忆了。但是，对产生的“痕迹”不去强化，天长日久，便会消失，记忆过的东西就会忘掉。那么，就要做使记忆痕迹不断得到强化、巩固的努力，这就是所谓和遗忘进行斗争。怎样才能强化记忆，使记住的东西不忘呢?一个重要的方法是复习。顾炎武是我国清代一位很有学问的思想家，他能背诵有十几万字的《十三经》，他的诀窍就是每年要用三个月时间复习背过的书。复习，对于巩固记忆、避免回生有着十分重要的意义。复习，有三种方法。

　　一种方法是当天的课要及时复习。老师刚刚讲过的知识，印象清晰、深刻，有新鲜感，记忆起来有力气、省时间。及时复习能收到事半功倍的效果，如果等到快忘光了再复习，就事倍功半了。有一位教育家说得好：应该去巩固知识，而不是去修补已经瓦解了的东西。这就是说：要及时复习，趁热打铁。

　　另一种方法是学习了一段时间后要进行阶段复习。一般情况：老师在讲完一阶段课程后，都要辅导学51 生复习讲过的旧课。这时候，一定要按照老师的要求，将这一阶段的知识系统地复习一遍。

　　阶段复习可以使知识系统化，前后呼应，融会贯通，可以加深理解，产生温故而知新的效果。同时，阶段复习还可以避免考试前突击复习的忙乱。平时不复习，到期末考试了，把一个学期的知识攒到一块复习，那么多内容，怎么能记得牢呢?

　　还有一种天天见面的复习方法。

　　学习外语、语文要用天天见面的方法。每天早上起来，趁空气好，头脑清醒，背诵外语单词，背诵语文课文，效果最好了。背诵外语和语文，想毕其功于一役是办不到的。要天天朗读，天天背诵，就是背会了还要天天“见面”，才能牢牢记住。这是学习语言的一个重要特点。

　　无论采用哪种复习方法，都不要看书，可以先凭自己的记忆来回想，如果一时想不出来，也不要轻易放弃所做的努力，还要继续回忆，哪怕是一点点记住的知识也要从记忆中挖出来。然后，对照书本，校对一下自己记忆的内容是否准确，有没有遗漏。如果经过这样一番苦功去记忆背诵，不但能牢牢记住学过的知识，而且还能锻炼自己的记忆力。

　　第四，学以致用，学过的功课才能记得牢。

　　在日常生活中看见一种自然现象，脑子里产生了个问号，那么就想一想，用学过的知识能不能回答这个问题呢?学了书本上的理论知识，想一想，能不能运用到日常生活中去解决一个问题呢?当然，现在学到的知识，不可能解释日常生活中所有的“为什么”，不可能每一点都直接用得上。但是，凡是能运用到实际中去的知识，你都亲自实践一下，学以致用，那么，在“用”的过程中，你对学过的知识就会理解得更加深入，因而也就会记得更牢。这是一个很好的方法，不妨你试试看。

　　第五，总结错误教训，学过的功课才能记得牢。

　　我认识一个同学，他有一个本子，每次作业、考卷发下来，他都要把自己做错的题抄在本子上，他给这个本子起名为《错题集》。他说，把错题搜集起来，认真分析产生错误的原因，改正过来，并且经常翻一翻，牢牢记住产生错误的教训，以后再遇到这一类题，就不会发生错误了，和这道题目有关的知识记得可牢了，甚至比没有用错的知识记得还要牢呢!

　　这个同学的体会很深刻，聪明的人不但善于从正面总结经验，往往更注意从反面的错误中吸取教训。俗话说：失败是成功之母，就是这个道理。那种作文本发下来，看看分数就扔在抽屉里;数学53 作业发下来，做错的题不改正;考试卷子拿到手，成绩不好就撕碎的做法;都是不正确的。我劝你，学习那个聪明的同学，编一本《错题集》。

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　　学过的功课怎样才能记得牢，方法很多，有的同学总结出比较特点的记忆法，有的同学总结出归纳分类记忆法，还有的同学根据不同学科的性质总结出不同的记忆方法，有的同学还根据自己学习的特点，总结了一套便于自己使用的有效的记忆方法。总之，方法很多，我这里讲的只是五个基本方法，同学们可以从实效出发，创造更多的好方法。

　　最后还要提醒一点，记忆需要科学的方法，但是更需要的是毅力，一种必定要把知识牢牢记住的顽强毅力。毅力从何而来?伟大的目的产生伟大的毅力。当你背诵记忆学过的知识遇到困难而心灰意懒的时候，你就想一想历史赋予我们这一代青少年的伟大任务，想一想老一代无产阶级革命家是怎样在少年时代就树立了“天下兴亡，匹夫有责”“为中华之崛起而读书”的崇高志向，那么，我相信你就会产生一种克服困难，刻苦学习的力量。