浅谈高校自考助学学生之自我管理

　　高等教育自学考试是我国高等教育事业的重要组成部分，“是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。高校成为自考助学的主体，深入研究高校自考助学的特点和科学有效的管理模式，对于推动自学考试与其他教育形式的良性互动，促进自学考试的可持续发展有重要的意义。

　　一、自考助学学生的特点

　　1.自卑心理较重：一是多数学生经历了高考落榜或求职无路的挫折，普遍有自卑感，对能否通过自学考试成才缺乏信心。二是由于自考学生与普通本科生在同样的环境中学习，传统观念使他们最怕别人称他们为自考生，他们最忌讳学校、教师不能一视同仁，把他们和普通本科生区别对待。三是由于自考助学学生底子薄、基础差，虽然同样是在普通高等院校学习，但由于学生注册、考试、教材使用都是统一按照省级自学考试委员会的规定执行，与其他普通本科生不同，使他们感到了真正的差距，

　　2.文化基础知识不够扎实，未能养成良好的学习习惯

　　3.自我约束能力较差。

　　二、自考助学学生自我管理的必要性

　　1.社会发展对人才的需要。社会要求学生能够独立地完成有关专业的设计和研究工作，能够独立地处理自己的学习、工作和生活，能独力地进行各种各样的社会活动，从而成为在工作中能够独当一面的业务骨干。

　　2.学校科学管理的需要。“没有自我教育就没有真正的教育。”离开了学生的自我教育、自我管理，高等教育是不可能成功的。

　　3.学生自身发展的需要，自考学生有一些自卑心理，影响去发展进步。应根据这些学生的身心发展规律，从自我管理入手，让他们去体验成功，找到不足。使其更好的发展。

　　三、自考助学学生自我管理的有效途径

　　1.明确奋斗目标

　　2.提高学习与能力的自我管理。自己是自己的主人。也只有自己是自己最有力最有效的拯救者。

　　3.注重身心健康。有了好的身体加心理状态，方可无坚不摧。

　　4.合理安排时间。合理的程序与步骤，让过程更合理、有效。使结果更接近成功。