学历高的女生没人要？

　　找工难：“你很优秀，但我们不招女生”

　　博士满意工作不好找

　　很优秀，但我们不招女生

　　很多女生感到不公平

　　更强的互动性和参与性

　　““在人事科的科员面前，我的腰弯成了90度，陪着笑脸，只说是是是。”一位在广州就读的神经外科博士诉苦说，自己读完博士就快40岁了，有时想想都不敢面对这个年龄，但是，现在很多单位直接从本科看起，要求基础学历是“211”大学，还要年龄不要超过35岁。

　　“你很优秀，但我们不招女生，只是不好公开写在招聘启事上。”

　　嫁人难：女博士“学历越高越难嫁”

　　女博士“学历越高越难嫁”

　　高校“学霸”多是女生

　　女生求职往往优势“反转”

　　大多的女生选择默默隐忍

　　“大专生是赵敏，本科生是黄蓉，硕士生是李莫愁，博士生是灭绝师太，博士后更可怕，是东方不败!”这是早前流传的一句话。虽然女生的表现让人刮目相看，可一旦到了恋爱和找工作时，女生遭遇的障碍比男孩大得多。

　　据某个针对高校女教师的问卷调查显示，超过七成的受调查者表示，在恋爱方面“曾经因为高学历而苦恼过”，两成的高校女教师认为女博士被社会妖魔化，高学历减少了吸引力。

　　应将社会性别意识纳入决策主流

　　说明了女性的崛起

　　传统的社会分工

　　女性社会定位发生了矛盾

　　社会性别意识纳入社会发展

　　“这些问题都体现了女性的崛起，和传统的社会分工、女性社会定位发生了矛盾。”郑州大学社会性别研究中心副主任蒋美华教授说。

　　蒋美华说，需要把社会性别意识纳入社会发展和决策的主流，实现男女真正意义上的平等。社会性别意识主流化，是指政府、组织或机构在政策制定、实施和评估时，以及日常工作中，考虑到社会性别对女性和男性产生的不同影响，达到逐渐消除社会性别歧视、实现社会性别平等和社会性别公正的目标。

　　我们不需破解“阴盛阳衰” 而是改变教育体制

　　男女比例失衡是伪命题

　　女性在色彩手工等优于男性

　　男性在重量数学等占有优势

　　应该让学生发挥自己的长处

　　我们真正需要担心的不是哪个性别多一点或是哪个性别少一点的问题，而是我们的教育应该朝着哪个方向发展：无论是什么性别，都应该让学生通过教育发挥自己的长处，找到自尊自信，学到谋生的技能。因材施教是中国教育的传统，各大高校应该思考的是，怎样发挥男生、女生不同的优势，修正男女各自的劣势，把大家都培养成人才。

　　结语

　　不可否认，在现代这个社会，男女在某些方面确实存在不平等，不过回过头来说术业虽有专攻，但人才不分男女，在不同的领域，我们需要不同性别的人才，未来是男生女生共同的舞台，我们的教育需要做的，是教会他们各自舞蹈、各自精彩。