隔代教育如何共赢？

　　在不少家庭中，孩子的“第一任老师”已经不仅仅是父母，更多的是祖父母或外祖父母。据一项全国范围内的隔代教育状况调查显示：中国有近一半孩子是跟着爷爷奶奶、外公外婆长大的，而由此产生的家庭矛盾、教育问题也随之攀升。

　　那么，究竟隔代教育存在怎样的弊端?父母与老人们之间又该怎样来破解针对孩子教育所引起的矛盾?

　　【家长方面】需要老人帮助却怕孩子被带娇

　　越来越多年轻的父母忙于工作，几乎无暇顾及孩子，于是，抚养孩子的重担就不可避免地落在了爷爷奶奶、外公外婆的肩上。

　　对此，一些家长认为，老人有充裕的时间和丰富的经验，而且祖辈对孙辈的爱是任何育儿机构或者保姆无法替代的。

　　然而，部分隔代教育的培养让一些孩子产生了娇生惯养、任性等不利的性格因素，不仅让一些年轻父母烦恼不断，同时普遍认为，隔代教育最大的问题在于，老人往往在教育孩子时会变得没有原则，过度迁就和溺爱孩子。

　　【老人方面】一心为儿孙反遭埋怨

　　孩子放学时，我们通常可以看到，小学门口除了很多接孩子的家长，其中不乏一些来接孩子的老人。在老人看来，年轻人工作压力大，自己老了退休了，帮儿女一把天经地义，虽然累点，但是也值了。

　　不过在对第三代付出心血的同时，老人们也会存在一些心结，大部分老人会感觉，由于需要顾及很多方面，比当年带自己孩子累了许多，甚至开始变得不知道该怎样教育第三代才算合适。

　　而对于“太宠孩子”这一观点，大多数老人认为，自己只是尽到了作为祖辈的责任。由于现在生活条件越来越好，作为长辈，想让第三代过得更好也是很正常的想法。正因为这样，在面对儿女的埋怨时，老人们感觉心里很受伤。

　　那么，在第三代的家庭教育方面，家长和祖辈应当怎样更好地相互配合呢?

　　教育专家林育君认为，隔代教育常常面临出力不讨好的窘境，究其根源，一方面，一些祖辈人生的坎坷经历，注定了他们对孙辈的偏爱，这种偏爱在很大程度上属于溺爱，会阻碍孩子的正常心理发育;另一方面，祖辈们的世界观形成于几十年前，思想意识相对陈旧和固执，会对孩子接受新的知识产生不利影响，并影响到孩子与父母的相处。

　　可是，这并不表示隔代教育没有可取之处。祖辈照顾孩子生活起居的知识经验是很丰富的，并且对孩子一些良好的传统生活习惯培养，也有一定的引导作用，可以让年轻家长少走许多教育弯路。不仅如此，长时间陪着孩子，既能解除孩子独处的孤寂和无助，也能让整个家庭获得新的活力且大有裨益。

　　所以针对第三代家庭教育配合上的问题，就需要老人能够“狠得下心”;并且学会在年轻家长面前给第三代立规矩，而不是一味地惯着、护短，放松了对第三代第一时间的教育指正。

　　毕竟，隔代教育只能是亲子教育的补充而不是替代，祖辈应该扮演好“参谋者”的角色，到位但不要越位。