高考怎样估分误差最小

　　一年一度的高考已经结束，考生们经历了人生中的一个极为重要的考验，但又一决定未来命运的考验在等着各位考生及家长——估分、填报志愿。从某种意义上说，报好志愿是找到自己人生最佳位置的保障;而报好志愿的前提，当然是所估的分数尽可能接近自己真实得分。

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　　语文：先写后估先低后高

　　高考答卷时要求“全情投入”，初次估分时则要求“全身而退”，跳出自我，客观评分，否则易受答案的牵制，凭印象估分。关文丽老师概括说，估分时总体要按“先写后估”(即先凭印象默写再现当日试卷，尽可能及时、全面、客观，如当场没有及时还原，宜结合下发的评分标准，尽量减少模棱两可的地方)、“先实后虚” ?穴先抓那些实在的采分点，有一分给一分，使每一分都知道来处，再看可给分可不给分的地方?雪、“先低后高”?穴初次估分可稍保守，因为以往的经验是估高了就舍不得放弃，因此造成极大落差?雪的指导原则。

　　关文丽认为，语文学科估分的具体方法如下：

　　一、11题古文翻译估分，应结合答案上所给的采分点，先看所翻译的答案大概意思与答案是否相同，如所写答案中有大意的话，两个句子可得5分，具体字词可稍有区别，但意思必须完全一致，否则要给自己扣分。

　　二、12题古诗鉴赏采分点特别明确，较以往容易估分。第一小题在估分时要特别注意水的“上涨”、“明亮”和山的“青翠”、“突出”;第二小题要注意的是扣题目和增添生机，只要结合原文，意思对即可。

　　三、13题默写考生要仔细回想当时所写的字是否有错。如同音字、漏写的字和及古散文中容易记不准的虚词。有一个错别字或不规范字该空都不得分。

　　四、14—17的大阅读，采分点极明确。第14题特别强调对有效阅读区间的信息概括，提取不全或过近要酌情给自己扣分。15题考词语的比喻义的还原，一定注意是“在文中”的要求，如“道旁”是遗弃的意思，道旁石所指的又是哪种人，漏点要扣分。16题要答“泪含有将充饥品当美味的悲惨和被搜刮殆尽的痛两种意味”。17题考对主要内容的梳理，选海南岛无非因为它是古代的荒凉地、贬谪地和饥馑地，1963年的背景则指向了歌颂人民当家作主的今昔对比。

　　五、18—20是语言运用题。18题采分点特别明确。19题要注意语段所使用的词语一定要是敬称和敬辞，在估分时避免两种情况：一是敬辞用得过大，如将“小有名气”改成“震烁古今”等;二是随意删掉觉得不妥的词句，如果删掉的是信息点则不能得分。20题据题干应该把两者联系起来谈，奥运应该展开多角度具体联想，内容符合要求应指寓意中的心愿一致、精神一致、共同繁荣、奥运大家庭和谐融通等。方法恰当应理解为比喻的相似点和比拟的比拟点贴切。

　　六、最后一道21题是作文，最难估分。估分时，首先要过审题关，本次作文宜从正反区别点入手，结尾的话很重要。当然，材料本身还有多个组合角度，多个谈论方向，如“感念于心，传递爱心”、“记住帮助与学会帮助”、“由帮助别人到回报社会”、“小爱与大爱”等都可。然后是看结构和语言，如材料丰富，语言具有表现力，现实针对性强，材料扣合照应得好等。具体的还要多注意因人因文而异。因为这道题的评分标准主观性很强，而且评分标准当中的“中心突出”与否、“感情真挚”与否、“语言”是否“流畅”或有没有“文采”、“内容”是否“深刻”、“丰富”、“充实”等，靠自己很难作出一个准确评价。

　　建议考生，在估分时一定要确立以下参照标准：一要仔细审读评分标准，尤其是加分标准;二要参考自己平时考试，尤其是模拟考试的作文水平或得分情况，参考自己平时在群体里的层次，以他人为参照;三是把自己的考场作文默写一遍，拿给自己的语文老师来帮助综合评价、估计。

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　　数学：既别保守也别冒进

　　建议考生，估分要既不保守，也不冒进。

　　数学科的题目较少，自己答题的情况容易记忆，解法虽然多样，但是结果唯一，所以估分的难度并不大。今年高考数学压轴题的难度与去年相近。为了增加思考的强度和思维的深度，试卷控制了过繁、过难的计算。和去年比较，难题的数目要相对多一些，有很好的区分度。对于实力较强的同学来说，没有不会的问题，有些同学在估分的时候一分没丢，这也是正常现象，没必要无原因地扣掉几分。今年数学成绩会和去年一样，有许多同学能得满分。

　　第18题是关于概率统计的应用问题，评分标准合理，有很多同学没有理解好第二问，是按照有放回地抽取来计算的，非常可惜。其实，考生也可以通过此题的其它信息来分析题意，如果是有放回地抽取，那“共100件”这一条件就没有用了。本题叙述得不好，与这套流畅的试卷不协调，影响了学生能力的发挥，是近几年高考试题中的一个败笔。

　　考生的解题思路不可能完全与评分标准相同，没有出现逻辑错误，计算没出现问题，就应在老师的指导下给相应的步骤分。解答题如果一开始出现了计算错误(例如22题求导错误等)，后面的解题过程还要用到此计算结果，即使思路正确，也建议按不得分去估分。有的解答题某步的分值较大，若没有全答对，估分时可以“拆分”，给部分分数，要避免只是结果错了，步骤分数全扣的现象。有价值的步骤，与顺序无关，要给相应的分数。有些题目忘记了在考场上是如何解答的，可以再解一遍，然后再估分。

　　估计出的分数是报考志愿的重要依据，在此基础上才能估计自己在考生群体中的位置，而且还要考虑平时的成绩。在填报志愿之前，老师预测出的重点段和招生计划中的院校最低录取分数线是重要的参考数据。各院校的最低录取分数线是由报考的考生决定的，实力较强、地理位置较好的高校，会吸引较高分数的同学，考生及家长要认真研究招生计划，选出适合自己的院校，正确预测这些院校的报考情况，掌握这些院校的办学实力。考生填报志愿时，应充分考虑个人志向、兴趣、性格、特长、气质、职业价值观等。如果分数不是很理想，究竟是重视院校还是重视专业思路要清晰。希望考生在高考填报志愿时有理有据，尽量减少不必要的失误。

　　英语：取上、下限平均值

　　为避免过高或过低估分所带来的遗憾，考生应树立正确的态度，即实事求是，力求准确、客观。考生不要受以往成绩的影响，不要碍于“面子”，不要受来自各方面信息的干扰。在估分过程中，会碰到记忆模糊和作文评卷的主观性等问题，考生可以通过估上、下限再取平均值加以避免;结合自己在模拟考试中的估分经验，参考两次估分结果，减小偏差，做出最接近实际得分的估计。

　　英语高考试题的估分可按题目设置顺序即先客观题、后主观题逐题进行，提醒考生估分时需要注意：

　　一、客观题(满分115分)的答案具有惟一性，准确再现是关键。为此考生一定要留给自己充足的时间将试卷重新做一遍，参照《试题与参考答案》唤起自己在考场上所做的选项。同时，还需注意各部分的分值，核对完答案后，算准所得分数。

　　二、短文改错(满分10分)除了对清楚答案外，还应注意回忆一下自己的改错格式是否标准规范、单词拼写是否正确，高考中错误的拼写和不规范的格式都不得分。

　　三、书面表达(满分25分)是决定英语估分成败的重中之重。今年英语作文是一篇应用文——给外籍老师写一封找笔友的信。信的格式已给出，所给材料信息并不很多。设题的巧妙在于：题目既有所限定，又有发挥的空间;既易下笔，又能拉开档次。

　　具体估分步骤为：

　　首先，确定其所属档次。

　　考生要仔细阅读标准答案中所给出的评分原则、内容要点、五个档次的给分范围、要求和说明部分后，根据自己所写文章的内容和语言，做出评估;

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　　然后，根据该档次的要求合理给分。

　　考虑因素包括：写作要点涵盖的全面性(年龄、性别、爱好、理由、结尾)、语法的正确性(本文时态是一般现在时，还要注意主谓一致、人称、固定搭配、名词单复数、冠词等等的使用没有错误)，表述的得体性(符合英语写作的行文风格)、选词的恰当性、行文的连贯性?穴语义连接?雪;

　　最后，进行调整。

　　1、词数超过120或少于80会减去2分(词数少，表述会不到位;词数多，有可能插入与主题无关的信息);2、卷面混乱、字迹潦草模糊会降低一个档次;3、没有分段，拼写不规范会降低分数;4、开篇和结尾处有亮点或变换的句式、修辞手段的使用则会给阅卷老师留下深刻印象，锦上添花。

　　文综地理：“踩点”和“踩意”相结合

　　在评估地理科目时，佟晓明老师建议，考生要掌握估分技巧，并遵循四个估分原则。

　　一、准确回忆答案

　　高考试卷是考生在高度紧张的情况下完成的，一些考生会记不清答案，估分时就会出现主观臆断的情况，导致一定偏差。所以，建议同学们在看正确答案以前，尽可能不和其他同学交流，先自己静下心来回忆当时在考场上的答题思路和大体原文，若记不清答案可沿着考场上的解题思路重新试做一遍。

　　二、科学把握评分标准。

　　在清楚了自己的原文答案后，认真研读《评分标准》，力争领悟《评分标准》中每一道题的考查意图以及每一个得分点的给分、扣分的依据。地理学科大题在高考评分的一个基本原则是“踩点给分”，即学生的解答接触到给分点的便可给分。一般来讲，每一个简析题都有若干个采分点，写到采分点就可得一部分的分，未写到采分点的只要没有明显知识错误的也不倒扣分。所以应把“踩点”和“踩意”相结合，也就是说不一定完全“死抠”标准答案，只要表达的意思比较接近标准答案，把该题所应表述的地理原理和事实解释清楚、明确就可以适当加分。但这种“踩意”不是无边无沿，必须是针对不同的问答用不同的表述方式表述完整一道简析题。

　　考生经常出现的一个问题是有时尽管描述了很多句话，但是表达的都是一个意思的采分点，也只能得一个采分点的分。另一个容易出现影响的问题是对答题的话语很多不精炼，尽管也有模模糊糊似是而非的采分字样的点，但由于正确说法“淹没”在考生大篇的文字中，影响得分率。

　　三、宽严适当。

　　在估分时，要把握好宽严尺度。自己把握得准，就可以宽一些;把握得不准，有模棱两可之嫌，则从严掌握。估分时一般采用前后松紧不一致的原则。譬如，你认为这道题估得宽松些，那么另一道题就应该稍严些，这样分数可以互补，总分不会相差很大。

　　四、要实事求是

　　估分切记要实事求是。尽管有的学生平时成绩不突出，高考却发挥得很好，却不敢正确估分，拼命往下压分，怕估高了被别人笑话。这样做的后果是可能错过了自己心目中最理想的大学。也有的考生平时学得很好，高考却表现不佳，碍于“面子”将分数上扬。还有为了让老师、家长暂时高兴，故意把分估高的情况。这些做法都是不可取的，后果很严重!

　　文综历史：抓住关键词适当“中庸”

　　今年的文综卷地理较容易，历史次之，政治较难。历史的主观题参考答案有令人意外之处，这更给估分带来很大难度。他着重就主观题的估分原则，给考生一些提示。

　　一、抓住“关键词”。在正式开始估分以后，要依据自己以往估分的经验，明确划定每一采分点的中心词。然后，自己将这些关键词与自己的答案对照，赋分。这一遍得出的分将是最低值，但从普遍上说，可能也比较接近实际得分。

　　二、适当兼顾“中庸”。这一遍还是自己将“关键词”的相似、相近词汇加以划定，参照自己的答案确认某些存在距离的表述是否可以得分。重算后，这次成绩必然升高，拿不准的话，可取中间值。这个分数从普遍上说，应是最接近实际分数的。实在无法确认的采分点，可到校求助老师，再得出一个平均值，也是可以参考的分数。几科的估分可“一宽一严”，力求平衡。

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　　理综生物：准确把握采分点

　　30题每小题分值较大，考查文字表达能力较强，张老师认为：

　　I(1)题可能出现的情况有：①A的光能利用率开始比B低，超过一定的范围比B高;②阴生植物弱光下光能利用率高，阳生植物强光下光能利用率高;③没有答出“光能利用率”，答成了“光合强度”等情况。答出前两种情况之一的学生，都没有答出“P”点，保守的话，可得一半的分，答出第③种情况的，酌情得分。(2)题答出“光强度大(高)”、“强光”应该得分。

　　II(1)题关键的采分点应该是“无氧呼吸过程”和“产生的氢”。(2)题重要的采分点应该是在“氧化”上，只要能分析到“环境改变后，甲烯蓝又呈氧化态，呈蓝色”即可。(3)题如果只答“子叶无活性”或“死种子”等，可能会酌情得分，估上限分时可加上，估下限分时可扣除。(4)题估计答出“对照”或“对比”等均可能得分。

　　31题按参考答案估分，不会有太大的变化。

　　理综化学：

　　估分分三步走

　　理综化学的估分大致分为三个步骤：

　　一、静心回忆，注重全面。参考答案到手后，不要急于看答案，否则容易对自己的作答造成干扰。应静下心来，努力回忆答案卷上自己的答案，一定要全面如实写在纸上，忠于“原作”。

　　二、客观估分，注重准确。化学分为主、客观两类题。客观八道选择题，考生一般不会记错，分数误差小。主观四道15分大题，化学分的误差主要是在此，但如果准备充分，误差是可以避免的。

　　三、计算总分，注重取舍。估分前每一科列一个表格，记录题号和分数。个别题可能存在分数不好把握，或个别考生存在记忆不清晰的情况，则给自己估出得分的上限和下限，这样就有最高分和最低分，然后将其取平均值，一般就比较准确了。

　　提醒考生估分时注意两个事项：1、估分是一次客观评价，不要带有太强烈的感情色彩。防止分数估得偏高，造成所报志愿落空;或是将分数估得偏低，造成高分低走，留下遗憾。把握不准之处一定要如实写出，请教老师、权威等帮助判断。2、化学式的角标和有机物结构简式的书写要特别注意，可能有考生丢三落四，又记忆不清晰而造成估分误差。