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初中生数学学习方法

  初中生数学学习方法

  数学学习主要是“ 听课” 方法的指导.听课方法的指导方面要处理好 “看”、“听”、“思”、“记”的关系.

  1 .“看”就是上课要注意观察,观察教师的板书的过程、内容、理解老师所讲的内容.

  2 .“听”是学生直接用感官接受知识 ,应让学生在听的过程中明确:

  ( 1)听每节课的学习目的和学习要求.

  ( 2)听新知识的引入及知识的形成过程.

  ( 3)理解教师对新课的重点、难点的剖析(尤其是预习中的疑问).

  ( 4)听例题解法的思路和数学思想方法的体现.

  3 .“思”是指学生思考问题. 没有思考,就发挥不了学生的主体作用.古人说的好“学而不思则罔 .”学生是学习的主人,在课堂上对于老师的讲解,学生不仅仅只是会做,而且要经常思考 ;在思考方法指导时,应使学生明确:

  ( 1)多思、勤思,随听随思.

  ( 2)深思,即追根溯源地思考,要善于大胆提出问题,如:本节课教师为什么要这样讲?这道题为什么要这样做?等等.

  ( 3)善思,由听和观察去联想、猜想、归纳.

  ( 4)树立辩证意识,学会反思. 可以说 “听”是“思”的基础,“思”是“听”的深层次掌握,是学习方法的核心和本质的内容,会思考才会学习.

  4 .“记”是指学生记课堂笔记. 初一学生一般不会合理记笔记,通常是教师黑板上写什么学生就抄什么,往往是用“记”代替“听”和“思”.有的笔记虽然记得很全,但收效甚微.因此在指导学生作笔记时应要求学生:

  ( 1)记笔记服从听讲,要结合教材来记,要掌握记录时机.

  ( 2)记要点、记疑问、记易错点、记解题思路和方法、记老师所补充的内容.

  ( 3)记小结、记课后思考题.使学生明确“记”是为“听”和“思”服务的.记笔记有助于将知识简化、深化、系统化.

  初中生在课后学习是数学知识应用和深化的关键过程,是学习的继续和深入.重视课后数学学习方法指导,可以达到知识结构严密化、记忆牢固、思维灵活多样、为学习新知识奠定基础、易产生新的联想等作用.

  1 .完成作业方法的指导.

  ( 1)如何将文字语言转化为符号语言.

  ( 2)如何将推理思考的解题过程用文字书写表达出来.

  ( 3)正确地由条件画出图形.刚开始可有意让学生模仿、训练,逐步使学生养成良好的书写习惯,这对培养学生的思维能力和学生今后的学习都十分重要.

  2 .课后复习巩固方法的指导.

  ( 1)适当多做题,养成良好的解题习惯.

  ( 2)细心地挖掘概念和公式. ).

  ( 3)总结相似的类型题目.

  ( 4)收集典型错误和不会的题目.

  3 .培养学生反思的习惯.

  教师可以在课上先结合习题给以指导,给时间让学生进行反思,并对反思的结果进行交流,互相学习,不断提高学习反思的能力和自觉性.逐渐地,学生上完课后能够会反思了,也有了些主动性.培养学生反思的习惯还可以通过建立“数学学习反思卡”来进行.“反思卡”按评价指标分为认知领域和情感领域.按时间分为课上课下.

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