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兴趣是最好的老师

  【教育理念7】学习对孩子的吸引力、学习兴趣是最主要的激励因素,要发现、培养孩子的学习兴趣,让热爱和兴趣成为学习的主要动力,并带动其它科目。

  兴趣是最好的老师。——爱因斯坦最好的学习动机是学生对所学知识本身的内在兴趣。——美国著名心理学家布鲁纳工作对人的吸引力是最主要的激励因素。——赫兹伯格专心致志的学习有赖于意愿,而意愿是不能强迫的。——罗马教育家昆体良

  先来看三个实例。

  【事例1】小学三年级的小紫新是个可爱的小女孩,她性格开朗乐观,待人热情,就是学习不太努力,期望值不高,各科过得去就行,一天优哉游哉的。有一次家庭教育咨询,我问她,长大以后将来当解放军,手里拿着枪,很是威风,怎么样?紫新摇摇头说,没兴趣;将来当个大老板,坐着奔驰车,怎么样?紫新摆摆手说:太操心,不想当;将来做个大官,一出门前呼后拥的,统帅众人,怎么样?紫新疑惑地说,不当贪官;你将来当科学家,研究造汽车、飞机,怎么样?紫新眼睛一亮,行,行。我说,那你具体研究什么呢?紫鑫自信地说,什么都行。于是,小紫鑫开始参加我开办的《科技制作与创新思维》培训班……。之后,她多次参加了学校的制作比赛,她的“由上面向下流水的洗衣板”在长春市获了奖,被评为跨世纪的好少年。之后,他凭借自己的努力申请了一项国家专利。我又推荐给她几本关于科学家学习、成长的书,他读了爱迪生、达尔文、钱学森等等许多传记,立志要成为一名科学家。同时,她明白了,科学知识对于科学研究、发明创造的重要性,开始十分刻苦地学习各门功课,成就显著提升。 我逗他,你为什么就不甘落后呢?她说我就是优秀,不是我争,优秀本来就属于我。

  【事例2】某小学四年级的徐同学,也是个女孩儿,相貌阳光漂亮,身材也高挑多姿,但就是不爱学习,尤其是数学更是全班第一(倒数)。她的妈妈是个成功人士,生意做得很大,就是不愿意和大家说孩子的事,别人一提到孩子,她就躲开了……,因此内心十分焦急。

  我先找她妈妈谈话,了解一些情况;之后与孩子见面,首先是设法让孩子认同我、喜欢我,那一次孩子和我谈了许多心里话。我发现孩子和父母有一些隔阂,就从改善环境、疏通与父母关系入手,让其与父母沟通,孩子的心情逐步转过劲儿来……,让他感到人们开始对她开始友好了,自己新的生活就要开始了。

  在此基础上我们进一步采取措施,让她和她父母非常惊喜的是,在一个学期后徐同学的数学成绩提高了10名,语文成绩提高了11名,完全变成了积极上进的孩子。

  具体怎么做? 我们要仔细观察,发现孩子她最在意、最需要、最喜欢是啥,然后给他实现愿望的途径,条件是和学习挂钩,这样就像扔出去一个“套”把他套住,用目标拉动的力量,用外界的诱因,去调动孩子学习的间接兴趣和积极性。

  具体到本案例,我们发现这个孩子十分喜欢跳舞,孩子最大的梦想就是成为杨丽萍式的舞蹈家,为国争光。

  徐同学梦想成为杨丽萍式的舞蹈家,这件事又是健康向上的,这就是她的上进心之源。于是,我们承诺她,只要她在学期末数学考试上升8名,就送她去长春电影制片厂拍《成长与见证》的系列短片,让她展示舞蹈才能,亮相吉林电视台。

  徐同学无比兴奋,我们和她签定了保证书,签的很正式,双方签字,并各持一份,徐同学让她妈妈做保证人(现在的孩子法律意识很强)。结果小孩非常重视,开始发奋学习,主动让她妈妈给她找辅导班……。

  一学期后,我去长春电影制片厂去《见证成长》的拍摄现场,一到那就被一个小姑娘给抱住了,我一看原来是徐同学,她兴奋地告诉我,学期末数学考试上升了10名,不仅如此,语文成绩还提高了11名,她愿意学习了。

  你看用他感兴趣或他最需要的目标去吸引他,把他的学习与对他自己感兴趣的事联系起来,激发了孩子的间接兴趣,待学习取得成绩后,孩子对学习的直接兴趣就慢慢培养起来了。

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  【事例3】小学三年级的小雷是个可爱的孩子,他性格开朗乐观,愿意结交朋友,就是不愿意读书,爸爸买了许多书籍,还在上面题了字:愿吾儿书海遨游,学做人,学做事。但是一年过去了,他一本书都没看。我说,什么遨游,连衣服都没脱。后来,他爸爸找到我。我和小雷交谈,发现小雷愿意玩篮球。兴趣就是孩子向上进取的支点,于是,我就给他介绍篮球明星的故事和与篮球相关的一些趣事,小雷像发现新大陆一样兴奋不已,连连提出问题。之后,我介绍两本书给他(一定不要多),读完了之后,再给他介绍,或者让他到书店,自己去找……。

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